高二就把高中的内容学完了,为何还要经历高三呢?终于知道原因了

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(本文适合2017年9月前入学的高中学生参考,2018年高中入学生将不再进行文理分科)

原标题:高二就把高中的内容学完了,为何还要经历高三呢?终于知道原因了

在高考全国卷中,语数英均为150分,物理110分,化学100分,生物90分,从试题难度及分值占比来看,物理已经成为理综中分值最高的科目,在文理分科的情况下,向来有“得理综(文综)者得天下”的说法,因此,对于目前已经进入是高二高三的理科生,还有刚进入高一的学生,如何进行物理的学习,是一个重要的问题。下面将本人关于高中的物理学习的一些理解,和大家一起分享。

对于学生来说,高一和高二是学生,高三是考生!这说明高一和高二的侧重点在于"学”,高三的侧重点是“考”。

首先说一下教材,物理的教材主要是6本书,高一学两本,必修1和必修2,高二学4本,选修3-1,3-2,3-3和3-5。如果是文科,高二只学一本,选修1-1,高二下学期文科学生要参加物理的水平测试,全部考选择题。这里主要介绍必修部分和理科的内容。

根据高中课程设置,高二结束就可以学完全部高中课程了,以高中历史教材为例,一共有3本必修教材,一个学期学1本,一个学年学2本,高二上学期学完3本必修教材,另外还要学1本选修教材,因为选修教材内容比较少而且比较简单,所以多数学校是“三步并作两步走”,用最少的时间把选修学完,这样高二下学期的前半个学期,就能结束所有课程的学习,然后从下学期开始进行一轮复习,把原来的高三一轮复习,提前了半个学期。当然,各个学科的难度不一样,要求不一样,所以结束的时间也不一样,但是所有学科都要求高二结束时,要结束所有新课的学习,高三一年,就是复习。

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澳门新葡亰平台668866 ,那么,高三复习是不是浪费时间?

手机版平台 ,    学习顺序上,也有些学校把3-5的动量部分放到高二的第一学期先学,学完动量之后再开始学3-1,总体原则是高一高二全部把新课讲完,高三全年复习。

这显然不是,因为高一和高二的学习,侧重于学,学生练得很少,对于多数学生来说,对知识的掌握程度和做题能力,远远达不到高考的要求,只有通过高三几轮反复复习,学生的知识和能力才会有真正的提升,用学生的话说,站着高三的视角上来看,高一和高二的课程并不难,包括数学和物理这些难度较大的学科。

    其次说一下内容特点,最重要的特点是物理各教材知识点关联度较高,互相联系紧密。

其实,这个也很好理解,我们任何学习都需要这样一个过程。比如我们要到一个陌生的地方,如果你不是开车的,而是坐车的,即便是你认真记路,也很难真正记住,只有你自己亲自走一遍,你才能知道这条路线,如果想熟悉这条路线,就需要多走几遍了。

  以高一上学期的必修1为例,总共4章,第一章运动的描述,讲述时间、位移、速度、加速度的基本概念,第二章马上学匀变速直线运动,就是研究具体的运动的几个物理量即时间、位移、速度、加速度的规律,有较多的公式运算。一、二章是上半学期的内容,下学期就是三、四章。

有没有学生可以高二参加高考?

    第三章相互作用,也就是研究力,这部分是大多数人认为难学的,主要是涉及比较多的数学基础,主要有三角函数、平面几何基础,如切线、平行、垂直等等,还要有较强的逻辑推理能力,所以这一章是较大的难点。

这个是有的,对于成绩特别好的学生来说,其实高三复习一年未必有真正的提升,他们完全具备高二参加高考的实力,但是现在高考制度,不允许这些学生参加高考,除了一种特殊途径:冲击中科大少年班。比如《中国科学技术大学2019年少年班报考条件》,考生须具备热爱科学、身心健康、学习成绩优异、综合素质突出等条件,具有高中毕业文化程度,2003年1月1日及以后出生的优秀高二以下的学生。也就是说年龄最大不到17岁。

    第四章牛顿运动定律,也就是把第二章、第三章结合在一起来研究,综合性非常强,第二章和第三章只要有哪一章学得不扎实,第四章也就很难学好。

然而,对于多数学生,根本不具备这样的能力,他们需要反复的训练,才能把知识消化吸收,才能提升自己的应试能力。所以,对于全国的所有学校,高三都是“纯应试教育”,就是提高学生的考试能力,很多学生都是经过高三复习,才有了大幅度提升的,从这个角度看,高三不仅应该存在,而且非常有必要。

    所以看一下四章书的特点:第一章是基础,第二章以第一章为基础,第三章相对独立,但难度较大,第四章以第二第三章为基础,所以四章书结构紧密,环环相扣,所以要学好物理,基本上要保持一直的关注,不能放松,一旦放松,对后面影响很大。

讲到这里,你明白了吗?你认为高三有没有存在的毕业?欢迎留言!

    高一下学期的内容也简单介绍一下。上面说的必修1,虽然有4章,内容全部是直线运动。进入高一下学期开始学必修2,也就是曲线运动(包括抛体运动与圆周运动)、万有引力与航天、机械能等内容。从教学内容编排来看,各章联系依然紧密,某个单元的内容,就是下一单元的基础,而且对学生的其他知识面,也是有要求的,比如年月日与地球自转公转关系等都有一定的联系。

注:本文转载自网络,仅供读者参考,著作权属归原创者所有

    从上面的教材内容分析,可以看到,物理的学习确实是有较大难度的,然而对每个学生又是公平的,就是说难,大家都会觉得难,那么,有没有办法学得更好一些呢?下面给高一同学几点我认为简单而又有效的建议:一是要注重概念的学习,把概念理解透,做练习的时候,都要围绕概念进行分析思考,立志选理科的同学最好能做到每个概念的默写;二是要注重做题格式的表达,做到能用文字语言来描述,同时也能用数学符号表达出来,如果能做到正确的表达,更高的目标是力争做到一题多解;三要处理物理与其他学科的关系,因为科目多,如果文理分科还不是特别明确,要合理分配时间。

    下面说一下高二物理的学习内容以及高二高一的内容的相互联系。

    按考试大纲要求,选修3-1、3-2、3-5列为必考内容,选修3-3(热力学)、3-4(光学、振动与波)为二选一模块,由于历史的原因,广东绝大多数的学校只学3-3,因此3-4的内容在此不详述。

和高一相比,高二学的内容更多,也更抽象,因为高二分科之后物理课时增多,因此基本可以完成更多的教学内容。

高二上学期学选修3-1,第一章静电场,与高一下学期的平抛运动有较密切联系;第二章恒定电流,相对独立的一章,要以初中电学为基础,历年高考必考的电学实验都出自这章,而且一般难度都不小;第三章磁场,与高一下学期的圆周运动有较密切的联系。如果说高一是从宏观角度研究物体运动,那么高二主要是从微观角度来研究物体运动,并且对平面几何中的圆、切线等相关知识有更高的要求。认识到教材的这种编排顺序,学生将会理解高二的物理内容为什么会这么抽象。

高二物理的其余内容为选修3-2的电磁感应、交变电流、传感器,3-5的动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核,3-3的分子动理论、气体、固体、液体和物态变化、热力学定律。其中3-2的电磁感应和3-5的动量守恒定律是两个重难点内容。此外,选修3-3的热力学内容难度不算太大,但高考中占了15分,占比较高。

从上面的分析我们可以看到,高二的物理总体内容很多,概念进一步增多,难度也比高一大幅增加,相当一部分同学会对高二的物理学习非常不适应,在此也有相应的一些建议给高二的理科学生:第一、不要放松对每个新学物理概念的理解,一旦发现前面有些学过的概念有所遗忘或混淆,一定要找回课本原文对照,这样新学的知识才是扎实的,经得起考验的;第二、如果确实遇到了学习上的困惑,比如说感觉课堂上的内容都能听懂,却偏偏不会做题,那要看看是不是别的方面的原因,比如是不是数学方面的基础影响了?比如磁场中要用到很多圆的知识,那就要抓紧把初三的圆那个单元再好好复习;比如恒定电流那一单元,可以再回头看看初中物理的串并联电路的电压电流性质等,而不是一味地去看现在学的物理知识。相对高一的内容来说,高二物理难度大了很多,而且与以前的知识联系一点都不少,但分值确实高,值得多下些功夫。

最后,说一下高三的物理学习。

有了前面高一高二的内容介绍,高三的物理学习任务其实已经非常清晰,主要是对高一高二的内容进行系统的复习,并能将所学的知识进行无差别的运用。高一高二的时候考试,还会按单元、按章节;但在高三的试题中,很少会有哪道题只考高一的或者只考高二的某个单独的知识点,往往是一道题里两到三个甚至更多的知识点混在一起来考,而且在大考中,物理是与化学和生物混在一起,以理综的试题形式进行考试,这也对学生提出更高的要求。对于物理具体的知识的学习或者复习要点,参考上面说的高一和高二的学习建议即可;另一方面,逐渐适应高三的紧节奏,找到适合自己的各科的时间分配和策略,包括学习策略和考试策略,让自己的得分最大化。下面我就理综的物理试题特点,分析一下考试用时策略。

在理综考试中,总分为300分,考试时间为150分钟,其中物理110分,化学100分,生物90分。物理试题结构如下:8道选择题,4题单选,4题多选,每题6分,共48分;2道实验题,1道力学,1道电学,通常是力学实验题6分,电学实验题9分,总共15分;2道解答题,1道力学,1道电磁学,其中1题12分,另1题20分,力学或电磁学哪题12分哪题20分并没有固定共32分;选做模块1道多项选择题或填空题5分,1道解答题10分,共15分。以上48+15+32+15=110分。

可以看到,物理的选择题分特别多,选做题的分数也比较高,48+15=63,已经超过了110分的一半,而且这部分也是相对比较容易得分的题,此外,生物在理综里也算是相对难度低一些和分值较少的科目,因此,综合考虑,可试一下如下策略:考试是先做生物,然后化学,然后物理;时间方面生物和化学用80分钟,物理用70分钟,物理的8道选择题平均每题4分钟,共32分钟,重点放在前4题单选题和多选题的前2题,多选题没把握的注意不要多选;之后做实验题和选做题用16分钟,实验题太难的空可以跳过,重点放在选做题;最后的2道解答题用时22分钟,重点放在12分的解答题和20分的解答题的前面一二小问。用这样的考试策略去做题,估计得分不会太低,每位同学可以根据自己的情况进行时间的细调,找到对自己最有利的方式。

结束语

对于理科学生来说,如果说“得理综者得天下”,那么“得物理者得理综”,物理确实是一门难度较大的科目,正如前面所说到的一句话,难,对所有人都是难的。经过分析,物理又是可以学好的,如果本文能为一些对高中物理学习感到困惑同学解答一些疑惑,那么本文的目的也就达到了,对于如何提升物理的学习效果,也有待学生在实际学习中进一步体会和探索。

(原创作品,作者为教育工作者,主要教研科目为高中数学、物理,初中数理化。如果你看了这篇文章觉得对你有帮助,或者有其他问题想进一步交流,或有不同见解,欢迎联系五羊新城的越秀数理梁老师)

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